好文采6

【课程内容】

　　写作时考虑不同的目的和对象，要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。培养从小学作文到初中作文的过渡。添加同步阅读，提高阅读理解的能力。

【培养对象】

　　小学五、六年级在读学生

　　需加强作文写作能力及写作水平的小朋友

【课程特色】

　　以写作为中心讲解阅读课文，培养学生的写作能力。掌握一定语文学习方法：一是阅读的过程中，要学会从语言、语感、思维等方面去分析文章，领悟文章写作的要领，并在写作时运用自己所领悟的作文方法。二是在写作的过程中要严格地按照“想（漫想，发散性思维）——选（对文章内容结构详略进行规划）——写——修（反思作文得失）”四个步骤进行。三是要学会评价一篇作文，并把自己评价一篇优秀作文的标准作为写作文的一个参照物。

【课程目标】

　　主要面向小学5--6年级学生。培养愿写、会写、爱写的素质学生，帮助学生克服写作困难，捅破“畏惧写作”这层心理窗户纸，培养学生写作兴趣和爱好，培养学生写作的基本能力。

【选用教材】

　　小学语文综合阅读训练六年级

【教学方式】

　　利用学员平时休息时间进行培训，小班授课教学，趣味性及扩展性相结合的互动教学。

【毕业证书】

　　学员学习完成后，参加逸仙翰林童的结业测试，成绩合格者，颁发逸仙翰林童结业证书。

【预期水平】

　　使学生养成观察生活、体验生活、思考生活的习惯，并能及时记录自己的所见所闻，所思所感；使学生能用规范的书面语言正确的表达自己的思想感情，并能根据日常生活的需要，运用各种方式表达。